COMPREHENSION DU TEXTE

R1 : 2 points

Est-ce que l’enfant connaissait son âge exact ? Qu’est-ce qui le prouve ?

Non, l’enfant ne connaissait pas son âge exact.

Un extrait du texte qui le prouve ; « Je devais être très jeune encore : cinq ans, six ans peut-être ».

R2 : 2 points Relève un passage du texte qui montre que l’enfant n’avait pas peur du serpent.

Et je m'étais bientôt approché - j'enfonçais ce roseau dans la gueule de la bête - Je riais - je n'avais pas peur du tout

R3 : 4 points : Cite les personnes qui se trouvaient dans l’atelier. 

Il y avait dans l’atelier son père, sa mère.

Accepter à la place de « son père» ou de «sa mère» : «client».

R4 : 1 point

Mets une croix devant un autre titre qui convient au texte :

Une grande peur

Chez mon père

Un jeu dangereux

Une grande joie

R5 : 6 points

Réponds à ces affirmations en entourant « oui » ou « non » : 2 points par réponse juste

- L’enfant avait arrêté son jeu à cause d’un serpent. Oui

- Il avait un gros bâton pour tuer le serpent.              Non

- Le serpent avait du plaisir à jouer avec l’enfant.     Oui

R6 : 2,5 points

Encercle la lettre correspondant au type de texte. 

 Descriptif

Narratif

 Dialogué

 Poétique

CONTRÔLE DES CONNAISSANCES

R7 : 1 point

Cite deux connecteurs temporels que tu connais. 0,5 point par connecteur trouvé :

d’abord, ensuite, enfin, premièrement, après, puis, cependant, en même temps, au même moment…

R8 : 1 point

Qu’appelle-t-on phrase simple ?

C’est une phrase qui contient un seul verbe conjugué, c’est-à-dire une seule proposition.

R9 : 1 point

Quand dit-on que des mots sont synonymes ?

Deux mots sont synonymes s’ils ont à peu près le même sens.

R10 : 2 points

A quel temps est employé le verbe conjugué de la phrase suivante ?

Le serpent ne se dérobait pas.

Le verbe conjugué est à l’imparfait de l’indicatif.

R11 : 4 points

Donne deux mots de la même famille que chacun des mots suivants :

Tranquille : tranquillité –tranquillement- tranquillisant - tranquilliser.

Promener : promenade- promenoir- promeneur.

R12 : 2 points

Donne la nature et la fonction des mots ou expressions soulignés dans le texte. 1 point par réponse juste (0,5 point pour la nature et 0,5 point pour la fonction)

Brusquement : adverbe de manière, modifie le sens de avait interrompu.

l’(il l’avalait) : pronom personnel, complément d’objet direct de avalait.

R13 : 1,5 point

Réécris les participes passés entre parenthèses en les accordant au besoin. 0,5 point par mot correctement réécrit

La fille a (ramassé) des cailloux qu’elle a (jetés) au serpent. Ses parents l’ont (sauvée) de justesse.

R14 : 2 points

Transforme les phrases suivantes en phrases interrogatives : 1 point par phrase juste

Le serpent était inconnu. -> Le serpent était-il inconnu ?

- le serpent était inconnu ? –> est-ce que le serpent était inconnu ? 

- Les clients restent à distance de mon père. -> Les clients restent-ils à distance de mon père ?

est-ce que les clients restent à distance de mon père ? - les clients restent à distance de mon père ?

- Le serpent affaibli va s'affaler ? -> Le serpent affaibli va-t-il s’affaler ? - Est-ce que le serpent affaibli va s’affaler ? - le serpent affaibli va s’affaler ?

- Les clients se sont précipités pour l'achever. -> Les clients se sont-ils précipités pour l’achever ? - Est-ce que les clients se sont précipités pour l’achever ? - Les clients se sont précipités pour l’achever ?

R15 : 3 points

Complète chaque phrase par l’un des pronoms relatifs. (que – qui – dont – où)

Le village que vous apercevez au loin se nomme Darou.

Le village dont vous apercevez le minaret est Darou.

Le village où je suis né se trouve bien loin d'ici.

R16 : 2 points  

Réécris la phrase suivante en employant le passé composé et le plus-que-parfait de l’indicatif 1 point par phrase correctement réécrite

« Le serpent ne se dérobait pas.. »

Passé composé : le serpent ne s’est pas dérobé..

Plus-que-parfait : le serpent ne s’était pas dérobé.

R17 : 3 points

Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris le texte en les corrigeant. 1 point par mot correctement écrit

Une promenade
Les enfants ont pris des gorgées d’eau avant de rejoindre les rues éclairées à l’électricité. Ils sont accompagnés par Médor le chien du directeur. Il était dix heures à leur arrivée dans la vallée. Certains parents étaient revenus du travail et s’inquiétaient beaucoup de l’absence de leurs enfants.